校本教材编写的相关制度

　　在开发校本教材上，要根据学校制定的教学实施计划和课程概要、课程大纲的要求，结合行业职业资格标准和学校现有的教学设施和设备，按照职业岗位的实际工作任务、工作程序或工作项目，编写与职业岗位实际相适应的专业教材。并且要遵循一系列的编写制度。下文是本文总结的校本教材编写的相关制度，希望可以给大家带来帮助。

　　1、审批制度：校本教材的编写必须由教研组提出申请，由校本教材编写编审委员会根据情况确定是否进行立项，经过立项的校本教材方可实施编写。

　　2、岗位责任制：专任教师是校本教材的开发者和直接实施者，编写小组组长(即主编)为第一责任人，教学部是校本教材的职能部门，负责督导。

　　3、校本教材实行主编负责制：主编人员必须三次以上担任过本课程的主讲任务，并具有讲师以上职称，参编人员应讲授过本门课程，并实质性参加编写工作。

　　4、津贴包干制：按要求在规定时间内完成任务，一次性发到编写组，金额根据编写情况确定。

　　要求：所编教材符合职业教育理念，适合我校客观条件实施，有课程纲要、教学指导、目录、适度的课程练习，排版整齐(页眉、页脚、页码)、封面设计美观。 说明：

　　①奖金颁发至主编，分配方案由主编自行安排。

　　②字数统计方法：(包括标点符号和空格)中文总字数=核定每面字数×面数(电子文档自动统计)英语折算成中文总字数=核定每面字母数×面数÷2，对于图片较多，文字较少的专业类型将参照相同页面编辑所对应的中文字数核定。

　　③6-10万字按80%计算津贴，6万字以下不计津贴。

　　5、激励制度：根据编写情况，教学部每学年组织一次校本教材的评比工作，给予相应的奖励，并与教师的评优、评先、评职、晋升及各种荣誉钩。