湖南省十三五学前教育课题选题指南

　　湖南省十三五学前教育课题选题指南

　　学前教育普及程度和质量提升研究包括学前教育普及程度和幼儿园教育现状的调查研究、促进幼儿园园长和教师专业发展的研究、提高幼儿园教育质量的实践研究三个方向。

　　课题来源：《国家教育规划纲要》提出：基本普及学前教育，重点发展农村学前教育。《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》进一步提出：发展学前教育，鼓励普惠性幼儿园发展。

　　研究提示：省教育学会“十二五”重点课题一项研究表明，当前我省幼儿教师队伍城乡之间、公办民办之间发展很不均衡，并存在对幼儿园的管理缺失，幼儿教育专业师资培训力度不够等诸多现实困境。

　　研究建议：

　　(1)适合区县教育学会开展调查研究，要求同上。

　　(2)城乡幼儿园开展培养儿童核心基础素养，提升教育质量的研究。

　　参考文献：

　　(1)教育部印发的《幼儿园教育指导纲要(试行)》(2001年);

　　(2)教育部制定的《幼儿园园长专业标准》(2015年);

　　(3)教育部制定的《幼儿园教师专业标准(试行)》(2012年);

　　(4)江苏省教育厅长沈健《用“立法”打破学前教育发展“瓶颈”》(《人民教育》2015年第11期);

　　(5)《儿童学习基础素养:思考学习质量观的一种新路径》(《人民教育》2015年第11期);

　　(6)《美学视域下的幼儿园园长课程领导力》(《人民教育》2015年第15期);

　　(7)《会“玩”才会有精彩斑斓的童年——合肥市宿州路幼儿园特色教学点亮学子风采》(《中国教育报》2015年12月14日第8版);

　　(8)《幼儿教育不能小学化，更不能虚无化》(《人民教育》2015年第7期);

　　(9)《幼儿园安全管理也应专业化》(《人民教育》2015年第22期);

　　(10)《甲骨文绘本：让幼儿在审美游戏中启迪心智》(《人民教育》2015年第15期)。

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