内容简介：
对中学物理教育中的教与学进行研究，积极推进物理教学活动的有效开展，是为21世纪培养高素质人才的现实需要。根据“教为主导，学为主体”的原则，学生的“学”离不开教师“教”的引导，教师的“教”是为学生的“学”服务的。要想实现中学物理教学质量水平的提升，必须要从教师与学生两个方面来探讨教与学的主要矛盾，最大限度谋求两者的统一。
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