教师如何做本专业课题

　　课题研究不仅是教师自我发展、自我提高的重要渠道，更是教师职业化发展的需要。一线教师为了能够体更好的参加职称评定，很多教师申请了课题，通过课题研究，解决教师在课题中遇到的一些问题，提高学生们的学习成绩，下面我们一起看看教师如何做本专业课题，做课题研究有这六个步骤做课题研究有这六个步骤：选题（定题）—申请立项—撰写实施方案（开题报告）—深入研究—撰写结题报告—结题。

　　1、选题

　　教师在做课题选题的时候，一定要根据课题规定的方向和范围选择，注意课题选题的确切性、实用性、新颖性。建议教师们从总结教学经验中，考虑课题选题，对自己工作中的相关问题或经验进行解读和分析，使有价值的问题或经验在联系、解读中逐渐清晰起来；或者从学生的学习习惯、情感变化、思维方式等方面选题；还可以从课题申报通知的申报指南中寻找。

　　2、申报立项

　　教师对课题选题后要做的工作就是查阅与本题有关的重要文献，对所选题进一步了解。通过学习提升自己的教育、教学的理论素养，为做课题寻找理论支撑，确定课题研究的基点，写好立项申请书，立项申请书内容简介，明了，让评审专家一目了然，并让评审专家得到认可。课题负责人限定1人，课题组成员一般不超过3人，主持人和课题组成员要共同商讨确定研究的主要内容，制定出研究的方案。

　　3、撰写实施方案（开题报告）

　　一个详尽的课题方案，是课题研究成功的保障。让评审专家从课题方案制定中看到课题研究的分量。课题方案要明确：课题研究的目的和意义、课题界定及理论支撑、本课题研究的基本内容及重难点、课题研究的途径和方法、课题研究的步骤和计划、课题研究的预期成果和表现形式、课题研究的组织机构和人员分工、课题研究的保障措施。其中要研究什么（研究的内容）一定要明确，可操作性。

　　4、深入研究

　　课题负责人组织成员按照课题方案，有计划地开展研究工作，积累研究过程资料，建立课题研究档案袋。将常规教研与课题研究相结合，在教学、听课、评课过程中开展实践研究，从而解决问题。

　　5、撰写研究报告

　　结题报告是一种专门用于科研课题结题验收的实用性报告类文体。它是研究者在课题研究结束后对科研课题研究过程和研究成果进行客观、全面、实事求是的描述，是课题研究所有材料中最主要的材料，也是科研课题结题验收的主要依据。一篇规范、合格的结题报告，需要回答好3个问题：一是“为什么要选择这项课题进行研究？”即这项课题是在怎样的背景下提出来的，研究这项课题有什么理论意义和现实意义。二是“这项课题是怎样进行研究的？”要着重讲清研究的理论依据、目标、内容、方法、步骤，讲清研究的主要过程。三是“课题研究取得哪些研究成果？” 结题报告须结合课题研究的实际工作，从科学性、创新性、规范性及实用性等方面加以说明，并请注意研究报告的学术性。

　　6、申请结题

　　课题结题材料（符合结题条件、能够展现研究的成果的相关材料）材料1：课题研究方案（开题报告）；材料2：课题结题报告（研究报告）；材料3：课题研究理论成果（论文），课题组成员撰写的与课题关键词相关的论文，提供获奖证书及原稿或发表的文章复印件；材料4：课题研究实践成果（过程资料） 围绕课题开展的有关的研究实施过程印证资料（围绕课题的研究课实录或教案、说课、评课、教者自我反思、课堂评价表、图片、课题组成员所写的课题小结或心得、随笔、案例评析，活动研讨记录、研究活动剪影等。）

　　对于已经结题的普教课题研究项目，还有一个重要环节就是课题申奖，课题研究负责人填好相关申奖表册。由教育主管部门对科研成果进行评奖，对于优秀的科研成果，教育局会向上级教育主管部门推荐研究成果，进行再次评奖或者推广。