以校为本的研究课题好做吗?以校为本的研究课题,常见的是小课题、校级课题,这类课题,相比较市厅级及以上课题,研究难度要小上不少,可以说相对来说比较好做的。但每个研究课题,都是一个发现问题、解决问题的过程,若没有足够的能力,选题不对,研究方法不过关,做课题依旧相当困难。
以校为本的研究课题,对于教师申报者来说,是自己熟悉的领域,相比陌生领域,更具有发言权,更具有认识深度,而且关注校园内教育教学或学校发展过程中遇到的问题,都是潜在的课题。课题具有问题意识,但并非所有的问题,都能作为一项课题去开展研究。申报者要学会从问题中筛选出合适的课题。筛选的标准:一是要具有研究价值和新颖性;二是要符合申报者研究能力;三是要符合课题指南;四是最好是有相关研究基础。
以校为本的研究课题,选题是关键的第一步,确定了研究方法后,我们就要收集资料,对选题进行论证,并设计课题研究方案,通过论证的课题,才值得去研究。而且在研究方案中要表达出课题研究对象、研究原因、研究方法、研究结果。同时也要对课题的创新之处和可行性进行填写。
以校为本的研究课题,还需要组建课题组,当然一些小的课题,也可以独立研究,要做好人员结构上的合理,具有完成课题研究的前提条件。
做好了以上几个方面,保证课题符合课题立项的标准,则以校为本的研究课题更好做。
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