中学数学职称晋升,不管是中级、副高,还是正高,都要用到课题,评的职称等级不同,对课题级别要求不同,这需要中学数学教师,选择合适自己的,才能更好的帮自己晋升。那么,中学数学副高级职称用什么课题好?
从课题级别上来说,中学数学课题,包括小课题、校级课题、市厅级课题、省部级课题和国家级课题,对于副高级职称来说,我们选择省部级课题和国家级课题好,其他课题要不不被评审单位认定,要不分量太轻,达不到职称等级要求标准。对比省部级课题和国家级课题,在加分上,肯定国家级课题更高,但由于是评的副高,在竞争不是非常非常激烈的前提下,我们选择省部级课题更为合适,更好。
从课题作者位置上来说,中学数学课题,我们要用省部级课题和国家级课题,我们就以省部级课题为例,通常来说评审单位只认可省部级课题的前五名,要求比较严的单位,认可的作者位置更靠前,以前三名最为常见。多个课题作者位置,都有效的前提下,肯定越靠前越好,比如署名省部级课题主持人位置,要比第一参与人位置加分更高。
至于课题的专业方向、课题的结题证书有效性,这些基本要求,必须一一满足,否则哪怕自己申报省部级课题或国家级课题立项,也往往因为这些细节不符合副高级职称要求,而失去加分的机会。
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