《初中物理入门教学的研究》课题研究方案

　　不过申报研究什么课题，都必须为撰写一份完整可执行性的课题研究方案。但实际上介绍起来比较空洞，不如参考与自己专业对口的案例，从中有所收获。以下是关于《初中物理入门教学的研究》课题研究方案。

　　一、课题研究的目标

　　教学实践清楚地告诉我们，八年级第一学期教学效果如何直接关系到学生今后学习物理的兴趣，所以这一学期的教学效果就显的尤为重要.

　　八年级学生拿到物理课本后，一般都显得很好奇，想学好物理的求知欲很迫切.但是由于思维方式得不到及时的转换，这就给他们的学习带来了很大的困难，对物理学习产生了一种害怕、畏难心理，因此，教师在入门价段的教学上要狠下功夫，使八年级学生能自然地、比较平稳地踏上学习物理的轨道。

　　二、研究的原则

　　本课题将探索初中物理教学策略，改变初中物理学习理念，变更初中物理学习方式，为转变初中物理教学方式提供理论依据和指导方法，同时，培养和提高学生的物理学学习思维能力，为学生终身学习打下良好的基础。具体达到以下几个原则：

　　1.在研究中探索初中物理教学方法;

　　2.不断提升自我专业水平，努力使自己成长为“专家型”教师;

　　3.磨砺学生的性格，锻造学生的品质，使学生掌握科学的学习方法。

　　三、研究的方法、对象和时间

　　1、研究方法

　　观察法：通过课堂讲评小实验、物理小魔术，以及多媒体手段等给学生提供参与学习的机会，并使班级中不同认知水平的学生的求知欲都能得到满足。

　　经验研究法：回顾自已的教学历程，并分析其成败，寻找典型学生和典型事例，分析失败的原因，找出对策 。

　　问卷法：有针对性的设计问题并以问卷的形式让学生完成，了解学生喜欢的授课方式。

　　案例研究法：选取以往教学过程中的失败案例进行分析找出失败的原因所在。

　　观察比较法：对同一种问题分别尝试用不同的方法完成，比较这两种方法的优略。

　　2、研究对象：学校八年级学生。

　　3、研究周期：本课题研究的周期为半年。

　　四、研究的主要内容

　　本课题主要研究以下内容：

　　1、深入分析八年级物理教材的特点和八年级学生的特点。

　　2、根据教材和学生特点研究出一套适合物理入门教学的方法。

　　3、如何使学生的思维方式由单纯的数字计算向逻辑理性思维护方式转化。

　　五、研究的步骤和主要措施

　　本课题的研究时间从2016年6月到2016年12月，共分四个阶段进行

　　1、准备阶段：(2016年6月)确定研究方案;进行有关资料收集

　　2、课题实施第一阶段：(2016年6月-2016年7月)分析、汇总出八年级物理教材的特点和八年级学生的特点。

　　3、课题实施第二阶段：(2016年7月-2016年10月)分析归纳这些特点，并通过这些特点探索出对应的教学步骤和技巧。

　　4、改进实施及结题阶段：(2016年10月-2016年12月)全面总结研究成果，结题报告和论文汇总实验资料数据对外展示研究成果。

　　六、预期研究成果

　　1、经过培养与训练，让学生在解决某一物理问题时，经过观察思考后，能抓住问题的本质;能对问题进行全方位、多角度、多层次的思考，而不是孤立地、局部地、零碎拼凑地思考;让学生善于订正和发现生活中的物理。

　　2、通过整理收集资料，撰写经验论文，教师的科研意识得到加强，科研能力和教学水平得到提高，教学手段和教学艺术得到丰富。

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