小学数学研究课题前几名管用?能参与小学数学研究课题是一个非常难得的机会,可以获得锻炼的好处外,不一定能获得职称加分。因为课题署名作者位置评审单位是有要求的。
小学数学研究课题若用于评职称,肯定是要从市厅级课题、省部级课题和国家级课题中进行选择,这些课题是集体课题,要组建5-10人的课题组,可能对于研究难度比较小的课题来说,所需要的人数相对更少一些。这么多人参与课题研究,都或多或少为完成课题研究做出了贡献,但做出贡献的度,不一定可以体现一个在岗位期间取得的成绩,这一点在评审单位规定的课题作者位置中得到了体现。一般来说,小学数学研究课题前五名管用,而其他的参与人则没有加分的机会。比如以第六参与人研究的课题,评职称是无效的。
署名小学数学研究课题的前五名管用,但这个管用也是有前提条件的。一是自己署名的前五名,都得到晋升职称的要求,才可以从前五名中任意选择,且选择的位置越靠前,获得的加分越多。此时哪怕选择第四参与人署名排名第五,也是有加分的。二是随着晋升职称等级越高,对课题作者位置要求也是会发生变化的,而且是越靠前的,比如不在认可前五名,而是认可前三名,此时在可选择的位置上就有了变化。因此,建议参评人根据自己晋升职称对课题作者位置要求,选择合适的作者位置。
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