课题对小学评职称有用吗

　　小学评职称也会有初级、中级、高级和正高级职称之分的，晋升每一个职称等级都会对小学教师提出一定的要求。课题对于中学以及高校教师有着很大的帮助，那么，课题对小学评职称有用吗?

　　课题研究不是中学教师、高校教师的专属，从事小学教学研究的教师，也是有申报课题进行研究机会的，既然可申报研究课题，那评职称同样也会提出对课题的要求，也就是说课题对小学评职称是有用的。

　　小学评职称课题申报，也是需要从课题级别、课题作者位置和课题结题证书三个方面，综合考虑，自己可申报的课题是哪一个的，从而进行申报研究。这些要求是会随小学职称等级变化而变化的。

　　小学评职称对课题级别的要求，包括市厅级课题、省部级课题和国家级课题，课题级别越高，能评的职称加分越高。

　　小学评职称对课题作者位置的要求，一项集体课题，必须要组建课题组，多人参与研究，难免会有书署名上的先后顺序，排名越靠前的，就越容易得到评审单位认可，通常来说，只有课题前五名才有机会。

　　小学评职称的课题，都必须是结题的课题，要求教师在申报课题时，注意课题研究周期与评职称时间之间的比对，若难以在规定时间内完成研究，说明该课题不适合自己选择。

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