子课题的提出要提及总课题内容吗

　　子课题是与总课题分不开的，而且只有复制的总课题才有设置子课题的必要，而且设置了子课题，肯定是为了促进总课题研究的顺利推展。那么，子课题的提出要提及总课题内容吗?

　　子课题是对总课题研究内容的分解与细化，是对总课题提出研究目标的更具体的指向，是实现课题总目标必不可少的重要过程。所以，子课题的确定要依据于总课题，是为总课题目标达成服务的。所以，子课题确定有别于普通课题的就是其范围大不相同，但确定课题的基本方法是一致的。因此，在子课题提出的时候，必须依托总课题内容，从而划分出子课题要研究的内容，我们可以一块内容一个课题的。

　　比如《未成年人常见心理问题与解决策略的研究》，课题研究目标大致可分解为学习方面、交往方面、意志方面、情绪方面及不良个性，我们就可以根据自己的工作范围确定自己要研究的课题范畴，包括《学生自卑心理的形成与对策》、《学生不良习惯的形成与家庭教育》、《学习怠惰学生的表现、成因及矫治策略》、《学生攀比心理的调适与逆转》、《考试焦虑和考试成绩关系研究》。

　　根据总课题内容提出的子课题，都要有自己明确的操作定义，这也是子课题研究的关键。我们要明确课题研究的内涵和外延、研究目标、研究内容等。

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