课题的提出,是课题研究方案的第一部分。如果连课题都无法提出,那在确定课题选题上就会很有困难了,而且一项课题选题有没有价值和新颖性,也与此分不开。那么,课题的提出怎么写呢?
课题的提出,根据什么或受到什么启发而研究?国内外同行或前人已有哪些相关研究,其结论是什么?本研究要解决的具体问题,要达到的目的以及突出的价值是什么?重点应要回答三个问题:为什么要开展这项研究?这项研究已有情况怎样?这项研究有什么意义?包括研究的缘由、有关的文献(别人在这个问题上研究的什么程度,结果怎样,需要注意研究的内容不能照别人的,不应该研究相同的课题)、所要达到的目的。
我们就以课题的提出实例为例:
现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神,合作意识和开放的视野,具备体验分析、探究、实践的基本能力,以及运用现代技术搜集和处理信息的能力,各学科课程标准向学科教学提出了明确的要求,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,要求教师开发各种学习资源,在教学中树立全新观点,探求新方法、新模式,大胆改革,优化课堂,形成开放性的课堂,促进学生全面素质的发展。
从本校实际情况看,我校在培养学生质疑问题方面的研究基础扎实,积累了丰富的研究经验,研究成果丰富,成效显著,全校师生共同研究的热情高涨。我校各学科教师学历达标率高,科研意识强。我校的教学设备充足。这一切表明,我们可以进一步探索对学生问题意识的培养。因此,我校在选择教育教学改革的突破口和主攻方向时,把培养学生问题放在首位,以全面提高学生整体素质为目标,确定“教学中培养问题意识,提高学生创新素质”为研究课题,科研促教,把我校建设成为适应21世纪要求的现代化学校。
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