小学语文课题研究的措施

我也要出书

　　课题研究的措施，确保了研究工作有序有效地进行，提高了研究成果的信度和效度，这也是课题研究方案必须体现的一个方面。目前不少小学语文教师对该方面有不清晰的地方，我们就以一个实例来说明一下小学语文课题研究的措施，是怎么来采取制定的，希望给大家有所帮助。

　　1、问卷调查，了解现状。由总课题研究小组设计调查问卷，对全校小学语文教师进行问卷调查，较为清楚的认识和了解什么是有效教学，语文阅读有效教学的实施途径和策略，为研究方案的调整、研究假设的修正、研究措施的完善提供依据。

　　2、加强管理，指导研究。聘请专业专家担任课题组顾问，定期和不定期指导课题研究，努力解决研究中出现的问题，使研究工作富有成效地进行。在课题研究推进过程中，应按研究方案认真开展研究，完成研究任务，并在每学期初制定研究计划，每学期末进行研究小结。

　　3、加强交流，突出实效。充分利用教研网络，为参研人员提供学习资料，定期进行教育理论和教育科研方法的专题培训，要求课题研究教师积极参与学习、讨论，提高参研人员的理论修养和课堂教学水平。一线教师是教学的实践者，是本课题研究的主体。教研的内容应当从教师中来，到教师中去。针对各类课型(拼音、识字、写字、阅读、作文、综合实践活动等)我们可以通过电子邮箱向全国一线教师征集教研活动优秀方案来服务我们的研究。

　　4、提炼成果，总结推广。各参研人员要强化成果总结意识和成果推广意识，对过程性研究成果认真进行总结、提炼。课题组每学年召开一次研讨会，交流研究成果。对好的经验和成果要及时在本校推广应用，提高研究成果的应用价值。

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