校本教材编写原则和体例有哪些要求?

　　校本教材编写原则和体例有哪些要求?

　　一本教材的编写，肯定有要遵循的原则和体例，对校本教材编写也不例外，对于不符合规定的，肯定要在出版审核过程中进行修改的，甚至不予出版的。那么，校本教材编写原则和体例有哪些要求?

　　第一，校本教材编写原则

　　(1)教材定位：国家示范校建设项目成果教材。

　　(2)准确把握专业人才培养方案，以职业核心能力的培养为目标建构教材内容体系。

　　(3)教材编写形式力求多样化。在编写过程中应融入一些现代的教学方法和理念，应注重教材的实用性和适用性，在理论体系上不要求完整性，但要求有较强的针对性。

　　(4)与教学实践工作紧密结合，突出前瞻性、普遍性、指导性、可操作性,应提供实际的、老师在现阶段教学实践环节中可遵循操作的方式方法。

　　(5)要能反应实际的教学设计和教学活动。在正文中应该有合适的例题、工作案例、思考题、互动练习、拓展知识窗等教学设计。章节习题量要适中，且需要配参考答案，尽量减少问答型理论考证题。

　　(6)观点正确，用词准确，语言表述清楚。段落清晰，层次分明。

　　(7)要高度重视著作权问题，不得剽窃、抄袭他人。

　　第二，校本教材编写体例

　　(1)整本书风格应保持一致、顺畅，全书的体例格式必须严格统一。

　　(2)内容表述尽量精炼，多采用图、表形式，全书图、表按章排顺序号。

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