教师小课题研究有注意事项有哪些?

　　教师小课题研究有注意事项有哪些?

　　教师小课题来源于教学实践，又指导教学实践，相对与大课题来说，小课题更加适合教师做研究。那么，教师小课题研究有注意事项有哪些?

　　第一，应特别注重问题意识。

　　一般课题的选题从哪里来呢，应该来自于疑问，也就是问题。课题研究，就是以“问题”为核心，从已知条件出发，通过搜集材料，观察试验，研究推理等，寻求解释的方法，探求解决的途径，最后达向未知彼岸的过程。

　　第二，以需要探究出发提出问题

　　并不是所有的问题都需要探究。常规的生活和工作问题，许多是靠常识、习惯和已有经验就能很好解决的。但也有问题是常识、习惯和已有经验解决不了的，这就得诉诸科学探究。教育工作具有很强的个性和艺术性，别人研究过、做过的工作，在我这里可能仍需探究，因为条件有差异。教育科研有创新性科研、验证性科研和推广性科研之分，各自创新程度和创新点有区别，但终究都得有新意。但研究时要明白：什么是小课题研究、怎样开展小课题研究、开展小课题研究容易忽视的问题以及如何处理小课题研究与常规教研活动之间的关系。

　　教师小课题研究有注意事项有哪些，我们一定要知道小课题研究一定来源于自己周边，一定要有研究价值，一定要有问题意识等等。选择合适的课题做研究是最好的，对教师的事业发展有很好的促进作用。更多关于课题申报的疑问，可以咨询我们在线编辑。