如何从工作中发掘教育科研课题

　　如何从工作中发掘教育科研课题

　　教育科学研究的课题主要来源于教育实践和理献两大方面，但是我们还可以从更细的角度寻找和发掘研究课题，如课题来源于工作。那么，如何从工作中发掘教育科研课题?

　　第一，从如何提高本职工作质量上发掘课题

　　从事教育的工作者，都有自己的工作任务与职责，提高本职工作的质量，是每位教师都应该考虑的问题。我们可以从该角度发掘出许多值得研究的课题，如数学教师研究培养学生逻辑思维能力、幼儿园教师研究如何培养幼儿良好习惯等等。从本职工作中去寻找课题，加以研究，有利于提高教育工作的科学化程度。

　　第二，从工作中的困难与缺点中去发掘课题

　　教育工作者在教育实践中会遇到各种困难，工作中也会产生这样或那样的缺点，有的还带有一定的普遍性，解决这些问题对于提高教育质量有较大的意义。如传统的课堂教学方法，往往是教师讲、学生听，教师念、学生记，教师考、学生背，这种现状是必须要改变的，每位教师可以从多方面入手，如改变教学方法，来提高学生的主动性以及兴趣等等。相信只要悉心思考，是不难找到研究课题的。

　　如何从工作中发掘教育科研课题?本文从两个方面进行了阐述，基本上都是提供的一种找课题的思路，每位教师应该根据自己教育教学过程中的实际问题，找到入手的研究课题。

　　课题有职称评审的条件之一，不少职称评审破格申报条件，都有对课题的要求。所以，参与课题研究，担当课题主持人等等，都是需要尝试的。更多关于课题申报、课题评职称的疑问，可以咨询我们尚捷文化网的在线编辑。