秦皇岛一名教师如何编写教材?

　　秦皇岛一名教师如何编写教材?

　　我们都知道写书，哪怕是教材都不是个简简单单的事，这里面包含多种技巧或者方法。一些教师对编写教材有着不少的困惑。那么，秦皇岛一名教师如何编写教材?

　　首先是教材的组织方法。其一，逻辑式组织。按照有关科学知识的内在逻辑顺序组织教材。 其二，心理式组织。以学生为本位，注重学生的兴趣、需要和能力，强调以学生的经验作为教材组织的出发点，逐步扩大教材的内容范围，使学生愿学、乐学，而较少考虑知识体系的完整性。其三，折衷式组织。兼顾学科与学生两方面的需要和情况，择采两者之长。

　　其次是教材的编排方式。其一，直线式排列。这种排列方式是对一科教材内容采取环环相扣、直线推进、不予重复的排列方式。其二，螺旋式排列。它针对学习者的接受能力，按照繁简、深浅、难易的程度，使一科教材内容的某些基本原理重复出现，逐步扩展，螺旋上升。其三，分支平行式。是把内容分为若干个平行的单元，针对这些平行单位分别采用相应的教学方法，逐一开展教学活动，最后进行总结。其四，综合式，是上述几个方式的综合。

　　知道了教师编写教材要有组织方法和编排方式，相信一名教师如何编写教材，大家心里多少有了个底。以上就是小编对秦皇岛一名教师如何编写教材?这个问题的解答。当然我们知道编写教材不是这么简单，还会有不是编写教材的要求，更多的信息请咨询我们在线编辑。

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