课题研究报告撰写问题的提出包含的层面

　　课题研究报告是课题研究成果中的主要表示方式，它是以告知教育科研工作的经过和结果为目的，对研究的对象、采用的方法和研究的全过程以及研究结果及分析，都要有比较详细的叙述。以下内容是对课题研究报告撰写问题的提出包含的层面介绍。希望可以给需要的朋友带来帮助。

　　一是揭示问题或困难，即要将研究意在解决的问题或困难分析清楚，问题或困难表现在哪些方面，出现这些问题或困难的原因是什么，或者点明问题的实质。

　　二是研究的目的与意义，即要回答为什么要进行这项研究，通过研究要达到什么目的，这项研究的意义何在?可以从宏观上进行分析，也可以是在自己的实践工作基础上的介绍，以此引入对该课题的完整研究。

　　三是研究现状的综述，除了要表达清楚上面这两点，还应该对国内外关于本课题同类课题的研究现状作一个综述。研究现状的综述可以采自文献，也可以采自同行的实践研究(所以应对本省、市、县、区、校关于同类课题的研究情况有一个大致的了解)。这部分的主要内容应该在申报课题、作出课题研究方案时就已初步形成，在研究的进展中可能会不断有新的发现并进一步充实起来。在进行综述时，不要孤立地罗列别人的观点，而要在介绍罗列的同时，加上自己的分析。

　　四是本课题关键概念的界定，主要是涉及到的一些一般人不熟悉的术语，或者某些容易引起歧义的概念，如果这些术语或概念在教育科学词典中找不到明确定义，而它又是本课题必须涉及的，那么，在此处应当对这些术语或概念作出界定，即说明此处说的这个词是指什么意思，最好能表达其内涵和外延，使本研究报告的阅读者能正确理解作者的真正意思。