标点符号如何合理运用

　　标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。但其运用也讲求合理化，符号没用好可能对读者的阅读会带来很多不便或误解。那么，标点符号如何合理运用呢?下文详细为您解答。

　　一.标点符号的作用和种类

　　常见的标点符号分点号和标号两大类。

　　1.点号

　　点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气。点号又分为句末点号和句内点号。

　　句末点号有句号(。)、问号(?)、叹号(!)3种，表示句末的停顿，同时表示句子的语气。

　　句内点号有逗号(，)、顿号(、)、分号(;)、冒号(：)4种，用在句内，表示句内各种不同性质的停顿。

　　2.标号

　　标号的作用在于标明，主要标明语句的性质和作用。

　　常用的标号有9种：引号(“”)、括号(())、破折号(——)、省略号(……)、着重号(﹒)、连接号(—)、间隔号(·)、书名号(《》)、专名号(­­­­­­)

　　二.标点符号的误用

　　1. 句号

　　句号表示陈述句末尾的停顿，是句末点号，只能用在句子的末尾，而不能 用在句子的里面。句号除了“。”形式外，还有“.”。“.”只在科技文献、外文辞书和用汉语拼音书写的句子中使用。在科技文献中使用小圆点，是为了避免与字母“o”和阿拉伯数字“0”相混淆;在外文辞书中使用，是为了和外文书写相一致。 句号的误用主要有以下两种情形：

　　(1)是句子而不用句号。常见一段文字一逗到底。例如：

　　◆已经25岁了，我终于成为专业歌剧演员，遗憾的是，没唱几年歌剧，领导却让我改唱评剧，由于唱法路子不对而毁了嗓子，终于被迫离开我喜爱的舞台。(这一段文字是由三个句子组成的，“演员”和“评剧”后的标点应改为句号。)

　　(2)不是句子而用了句号。常见把一个句子拆成几个句子。例如：

　　◆产生经费紧张的原因，一个是实在缺得多。另一个是在经费使用效率上也存在一些问题。(这是一个复句，句中的句号应改为逗号。)

　　2. 逗号

　　句子中谓语部分的并列词语宜用逗号隔开，而不用顿号。顿号通常用在句子的主语、宾语、状语、定语等成分中的并列词语之间。例如：

　　◆人只有确立了主体性，才能逐步学会生存、学会做人、学会在改造主观世界的同时，改造客观世界。(因为“学会……”、“学会……”都属谓语成分，所以两个顿号均应改作逗号。另，“主体性”后宜用一逗号停顿，而“同时”后，由于“改造客观世界”是“学会”的宾语，结合很紧，中间却不应用逗号隔开。当点则点，不当点就不要点。)

　　有些句子成分结合很紧，不宜分开的地方不应用逗号，以免使句子停顿过多，显得零碎。例如：

　　◆……使地域性、季节性、周期性的影响，在某些地区、某些方面已有所改变。(句中，要表达的是“影响在……已有所改变”，所以，逗号应该删去。)

　　3. 分号

　　分号的用法之一是用在复句内部并列分句之间表示停顿。但除了较复杂的分句间用分号外，简单的分句，特别是一些词组、短语(中间没有逗号的)可用逗号表示的，都应先用逗号，以表示语气的紧凑，而不是越过逗号，直接用分号。例如：

　　◆我见过各种各样的桥，有古朴端庄的赵州石拱桥;有雄伟壮观的南京长江大桥;有苏州园林里小巧玲珑的九曲桥;有钢筋铁骨的珠江大桥。(句中的三个分号均应改成逗号)

　　在若干并列语段，如果各语段间用分号隔开，则各段里不应有句号。如果各段里有句号，则各段末不应再用分号，而应用句号。因为句号的间隔要比分号大，句号是句末点号，分号是句中点号。

　　4. 顿号

　　顿号的误用主要有以下几种情形：

　　(1)没有停顿的并列词语间误用顿号。例如：

　　◆他们过着牛、马不如的生活。(“牛马”是合并式简称，没有停顿，不应用顿号。)

　　(2)相邻的数字连用表示一个概数，不能用顿号隔开。例如：

　　◆我们曾经去过六、七个这样的购物中心，看到二、三十位老人。(“六”、“七”连用表示概数，“二三十”即“二十以上三十以下”，也表示一个概数，都不能用顿号隔开，隔开了就变成“六和七个”、“二和三十位”，意思就变了。)

　　(4)在一些题序后面误用了顿号。例如：

　　◆第一、第二、首先、其次(顿号应改为逗号。)

　　◆(一)、(二)、(三)、(1)、(2)、(3)(这些序号既然用了括号，就不必再加顿号)

　　5. 问号

　　疑问句末用问号，这是大家知道的。有些句子，虽然有表示疑问的词语，但既不要求回答，也没有疑问的口气，是陈述句，而不是疑问句，所以，不应用问号。在这类句子中，表示疑问的词语多半是作为句子的一个成分，特别是作为某些动词的宾语。例如：

　　◆解出一道较难的题后，还要想一想，这道题的难点和关键在哪里?有没有其他解决办法?哪种方法简便?这样就可以不断进步。(句中的三个问号改作逗号就对了。)

　　◆至于北方的春雪，我倒觉得颇有江南雪意呢?(本来是个感叹句，应当用感叹号，现在用了问号，语气就读不懂了。)

　　6.冒号

　　表示提示性话语之后的停顿，用来提起下文。冒号的误用表现为以下几种情形：

　　(1)“某某说”插在引文的中间，“说”字后面用了冒号。例如：

　　◆“唔。”老张一面听，一面应，一面伸手过来说：“你给我吧。”(“说”字后面的冒号应改为逗号。)

　　(2)在没有停顿的地方用了冒号。例如：

　　◆我跳下车来，说了声：“钟爷爷再见!”就往家里走去。(“说了声”后面的冒号应删去。)

　　(3)该用冒号的地方没用冒号。例如：

　　◆企业长期亏损，出路只有一条，改革。(提示性话语“出路只有一条”后面的逗号应改为冒号。

　　(4)冒号(：)误为比号。

　　(5)在完整的引语前面不加冒号。例如：

　　◆这句话的意思是“我的朋友玛丽也如此。”

　　◆伟大哲人曾感叹“让鞋更适合于脚!”

　　(当然，第一句话不用冒号也可以，但必须将句号移到引号外，第二句更适宜加冒号。)

　　7. 引号

　　引号(横行为“”，竖行为『』「」)的误用主要有以下几种情况：

　　(1)带有特殊含义(比喻义或贬义)的词语未加引号。例如：

　　◆看成是文化大革命的障碍(“文化大革命”是一个被否定的事物，应当加上引号，同类的还有“大跃进”、“满洲国”。)

　　◆本文题目叫《远大理想》……(题目只是一个具有特殊意义的词语，还不是作品，因而应当用引号，而不应用书名号。只有当作品作为整体提出时，才用书名号，如：《远大理想》这篇文章……)

　　(2)会议简称加引号。例如：

　　◆中共“七大”、“八大”，党的“十二大”，共产国际“三大”……(这类简称很常见，不必加引号，以与特殊意义上的使用相区别。)

　　(3)上下引号不配套，即有上引无下引或有下引无上引，单双混用，上下引一顺，等等。

　　(4)引号末尾标点位置混乱。例如：

　　◆古人云：“多行不义必自毙” 。(整句引文，末尾的句号应置于引号里面。)

　　◆大革命虽然失败了，但火种犹存。共产党人“从地下爬起来，揩干净身上的血迹，掩埋好同伴的尸首，他们又继续战斗了。”(局部引文，末尾的句号应置于引号外面。)

　　8. 省略号

　　省略号标明行文中省略了的文字。省略号的误用有以下两种：

　　(1)省略号前后保留了顿号、逗号、分号。例如：

　　◆雄伟庄严的人民大会堂，是首都最著名的建筑之一，……。它那壮丽的廊柱，淡雅的色调，以及四周层次繁多的建筑立面，组成了一副绚丽的图画(省略号前后的标点均应删去)

　　(2)省略号与“等”、“等等”并用。例如：

　　◆在另一领域中，人却超越了自然力，如飞机、火箭、电视、计算机……等等。(省略号后面的“等等”和句号，应当删去。)

　　外文教辅书中的中文省略号应从中文用法，用两个三连点。如：“就…而论”应为“就……而论”。数学算式中的省略号仍用一个三连点。

　　9. 间隔号(·)

　　(1)间隔号不能排在行首。例如：……简

　　·爱……

　　(2)中间是外文缩略字母，两边是汉字的外国人名，只在外文符号后用下圆点，而外文符号前不用间隔号，只空四分空，例如：罗伯特A.莱恩，既不要都用中圆点，如“罗伯特·A·莱恩”，也不要一个中圆点，一个下圆点，如“罗伯特·A.莱恩”，或者两处都用下圆点，如“罗伯特.A.莱恩”。

　　外国人名中，缩略字母后用下圆点，不用中圆点，如“J.F.杜勒斯”。“J·F·杜勒斯”的写法是不规范的。

　　10.破折号

　　破折号标明行文中解释说明的语句。破折号的误用主要有以下两种情形。

　　(1)破折号的前后两部分所指不相同。例如：

　　◆他久久地凝视着庭院中央——这张X光片子的主人。(“庭院中央”与“这张X光片子的主人”所指的概念不相当。)

　　(2)把补充说明误作并列分句而未用破折号。例如：

　　◆二氧化碳和水在合成车间，叶绿体里发生奇妙的变化。(“合成车间”就是“叶绿体”，且语义的重点在后者，所以，“合成车间”后面的逗号应改为破折号。)

　　11.连接号

　　常用的连接号有一字线“—”、半字线“-”和浪纹“～”3种形式。要注意区分它们的使用场合。

　　(1)一字线用于：连接地名或方位名词，表示起止、相关或走向;连接几个相关的项目，表示递进式发展;表格中表示“未发现”。不要与破折号“——”、半字线混淆。

　　(2)半字线用于：连接相关词语，构成复合名词;连接字母、阿拉伯数字等，组成产品型号及各种代号;全数字式日期表示法中间隔年、月、日;连接图序(表序)中的章节号与图(或表)号。

　　(3)浪纹用于连接相关的阿拉伯数字或代表数量的字母，表示数值范围。