教材的组织方法及出版方式

　　教材是供教学用的资料，如课本、讲义等。教材的定义有广义和狭义之分。广义的教材指课堂上和课堂外教师和学生使用的所有教学材料，比如课本、练习册、活动册、故事书等等。教师自己编写或设计的材料也可称之为教学材料。计算机网络上使用的学习材料也是教学材料。下文是小编为大家搜索总结的教材的组织方法及出版方式，希望可以给有需要的朋友带来帮助。

　　组织方法：

　　其一，逻辑式组织。按照有关科学知识的内在逻辑顺序组织教材。

　　其二，心理式组织。以学生为本位，注重学生的兴趣、需要和能力，强调以学生的经验作为教材组织的出发点，逐步扩大教材的内容范围，使学生愿学、乐学，而较少考虑知识体系的完整性。

　　其三，折衷式组织。兼顾学科与学生两方面的需要和情况，择采两者之长。不过在兼顾学科与学生这两方面时，在不同的学科和学生不同的学习阶段，又有所侧重。

　　出版方式：

　　首先教师出版教材的方式大致为公费出版和自费出版两种方式。

　　公费出版教材对于一般教师来说很困难，通常来说教辅教材类图书是出版社比较喜欢出版的一类图书，它的需求量稳定，市场前景也不错，出本社出版此类图书稳赚不赔，但是大多出版社都有自己的编写团队，出版时再冠以某知名特级教师或教授名字，以吸引消费者，往往不知名教师毛遂自荐的教材书稿，它们不会采纳。所以公费出版较难，多数还是选择自费出书。

　　自费出版流程：选择与之合作的出版代理公司，协商出版;书稿交于代理出版机构，由出版机构代为进行书号申请、选题申报等出书前期工作;选题通过，代理机构的相关人员对书稿进行审校、排版、封面设计等工作;书号下达;将符合“齐、清、定”的书稿交由印刷厂印刷，样书快递给作者。