校本教材的编写要求

　　校本教材一般指以学校的校长和教师为主体，为了有效地实现校本课程目标，达到教育学生的目的，对教学内容进行研究，并共同开发和制定一些基本的教与学素材，作为校本课程实施的媒介，称之为校本教材。虽然校本教材知识针对本校师生使用，但其编写也有内容要求，下文是小编对此的一些收缩总结，仅供参考。

　　编写要求：

　　1、加强课程内容与学生生活及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，改变课程内容繁、难、偏、旧和过于注重理论的现状，精选终身学习必备的基础知识和技能。

　　2、教材内容的组织应体现科学、新颖、实用、生动、多样化、有案例，利于学生探究，便于自学，并提出观察、实验、操作、调查、讨论的练习及建议，增强实用性和可操作性。

　　3、观点正确，重点突出，形式新颖，图表清晰准确。主编应对教材内容的前后联系、文字表述、名词术语、单位的使用和体例格式进行统一协调。

　　4、书稿由以下几部分组成：封面(书名)、内容简价(包括编写人员姓名)、目录(编到节)、正文(各章内容)。

　　校本教材的编写注意事项：

　　其一，教材内容是校本教材的主体，通常采用章节的顺序来写比较适宜，选择的板式可以多样，但起码应有要点提示、教学重点和难点、教学步骤、教法和学法建议、学习思考和解答等内容;

　　其二，所编写的校本教材，要图文并茂，插图要尽量选用本校学生、教师和环境背景;

　　其三，邀请一些专家进行指导，教材的呈现方式为纸质和电子版两种;

　　其四，编写校本教材是项很辛苦的工作，既要细心又要耐心，更重要的是要有创新意识和创新精神，同时编者之间应互相配合、协调工作。