教材主编信息只有3个可以在CIP数据上得到显示,有的著作可能会有第四主编,但在网上是查询不到作者信息的,如果评职称,则需要出版社开具主编证明,才能有效。以下是尚捷文化网提供的教材主编署名信息,可用于职称评审,详情了在线咨询我网编辑。
《急救***医学》第1.2主编
《高压输***与电力安全》第1.3主编
《思想政治***实践》第2.3主编
《食品***营养》第1.2主编
教材编写要努力凸显特色,积极探索教材的多样化。教材所选择的学习素材应尽量与学生的生活现实、数学现实、其他学科现实相联系,应有利于加深学生对所要学习内容的数学理解。教材内容的呈现要体现数学知识的整体性,体现重要的数学知识和方法的产生、发展和应用过程;应引导学生进行自主探索与合作交流,并关注对学生人文精神的培养;教材的编写要有利于调动教师的主动性和积极性,有利于教师进行创造性教学。
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