教材编写时需要注意的问题

　　教材是什么?教材是供教学使用的主要参考资料，所以教材的编写应非常严谨，并且严格按照教材编写基本原则进行撰写。下面是本文对教材编写时需要注意的问题介绍，仅供参考。

　　1.在整体设计上要有思考

　　要满足“四个有利”的原则：有利于丰富学生经历，有利于开拓学生视野，有利于发展学生个性，有利于学生自主选择。要做到：具有核心概念，反应学习过程，体现教育价值。

　　2.从课程的角度进行梳理

　　要明确：本教材建设的背景;本教材的三维课程目标;课程内容(包括内容的呈现方式、内容的框架结构，要做到心中有数);课程的实施(大约需要多少课时，教学的具体形式和手段等);评价的设想和做法。

　　3.进行详细的交流和研讨

　　每一个单元要有哪些板块组成，教师要做到心中有数。不能把很多资料堆砌在一起，不能将所有的内容都呈现在教材之中，如果这样，就变成科普类的读物了。要在阅读教材的过程中，给教师留下引领的空间，给学生留下思考和探究的空间，要体现“以学生为本”的设计思想。

　　教材编写原则:

　　针对性原则

　　1.针对学生的现有水平和学习时限;

　　2.针对学生的学习动机和学习目的;

　　3。针对学生的国别、语种;

　　4.针对学生的年龄、受教育程度等。

　　科学性原则

　　1.语言材料要规范、通用?具有典型性和逻辑性。

　　2.语言与社会文化知识点的解释要正确。

　　3.语料的安排要由浅入深、由易到难，体现循序渐进的原则。

　　4.注意语法点、句型及重要词语的覆盖、重现和循环，要符合大纲的要求。

　　5.注意吸收学科理论、汉语本体和教材教法的新成果。

　　实用性原则

　　1.尽量满足学生的交际需要，练习要有利于提高交际能力。

　　2.语言材料要真实、自然，要尽量提供语言环境的说明。

　　3.练习要充分，形式要多样，要求要明确，编排要合理。

　　4.要便于教学。

　　趣味性原则

　　1.要结合实用性考虑趣味性，避免盲目的幽默化和过度的稚化。

　　2.语料反映的现实生活内容，应符合学生了解中国的兴奋点。

　　3.内容、形式要多样?包括题材、体裁、语言风格、练习方式等各方面。

　　4.版式、装潢、插图、颜色要丰富、和谐、生动而富于美感。