教师做课题研究的意义有哪些

　　课题研究是教师为解决平时遇到的实际问题或用于职称评审加分的重要的选项之一，所以出于多种需求选择，越来越多教师对课题研究产生极大兴趣。那么，教师做课题研究的意义有哪些呢?本文详细为您指导解答。

　　1、教师专业知识提升所需。

　　在这个信息化社会下，教育发展很快，教师需要不断的自我学习，进而提升个人的专业能力和创新意识，只有这样才能在跟上时代的步伐。新形式需要教师改变教育教学模式，而实践说明课题研究，能有有效的提升教师自学能力、改变其教育教学观念，也就是说课题研究是教师专业提升的重要途径。

　　2、实际问题解决所需。

　　做课题研究一是加强教师的自身专业素质，二是为了实际的解决教育教学中的发现和遇到的问题。通过研究问题进而解决问题。它可以是教育问题、行为习惯、行为表现形式等。

　　3、有助于工作作风的养成。

　　课题研究是一个严谨的研究过程，它使教师在研究的同时，促进个人在今后的教育教学工作中更加的条理性、科学性。

　　4、有助于科研意识的养成。

　　在研究中，教师通过对大量资料的搜索查阅，很容易产生个人教学想法，它不仅对教师教育观念有所改变，也使教师有了新的理念来分析个人教学的行为习惯，进而看到不足有所改变。

　　课题的来源：课堂教学、教学现状、学习过程、成功经验、教学反思、教学后记、试卷分析、个人强项、最热的教育现象、课题指南……选择课题的技巧：应用价值、没有人对这个问题已经做过研究、自己的研究能力选题要与工作中最需要解决的关键问题相联系，这样研究才有意义，要让研究与工作成为一个整体。