小课题研究对幼儿园教师有哪些意义

　　小课题研究是以教师在实际教育教学中遇到或发现的问题为课题，运用有效的研究方法，由教师个人或几个人，在短的时间周期内，共同去个成果的研究。其主要目的是解决问题，进而提高教学质量。那么，做小课题研究对幼儿园教师有哪些意义呢?下面将为大家做介绍。

　　(一) 可以激发教师发现问题的意识

　　当发现问题成为一个教师的习惯，那这个教师的专业水平已经前进了一大步，为她成为研究型的教师奠定了良好的基础。

　　(二) 可以促进研究成员之间的沟通交流

　　在研究中，研究成员之间经常会以不同形式就研究问题进行沟通交流，在交流中思想、观念、教育意识产生了碰撞，萌发出更多更好的问题解决方法。

　　(三)可以减弱教师职业倦怠

　　在研究中，教师把解决问题的方法、步骤、过程进行记录，这些记录经过加工、提炼、升华为研究成果，最后形成、案例、随笔等进行推广、发表并获奖，教师在成果中体验到成功的快乐，从而减弱了职业倦怠，萌发出更大的研究热情。

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