中学教师编写化学教材应遵循哪些原则

　　化学是自然科学的一种，是我们人类认识和改造物质世界的主要方法和手段。而化学课是一门历史悠久且具有活力的一门学科。学习化学对学生的理解和分析能力要求和高，当然对他们学习的教材依据要求也很高。那么，中学教师编写化学教材应遵循哪些原则呢?下文小编详细为大家介绍。

　　化学与我们的实际社会生活有很密切而广泛的联系，化学教材的编写应遵循三序原则。

　　所谓三序原则 ，是指在编制教材时，要综合考虑学科知识的逻辑顺序，学生的认识顺序和学生的心理发展顺序以及这三种顺序涉及到的各种复杂因素，兼顾三种顺序，达成最佳平衡，从而编出一个合乎科学逻辑，合乎认识规律和学生心理发展水平的教材。符合三序结合原则的教材应从知识结构、技能结构、能力结构、科学过程结构四方面体现其合理性和科学性。

　　中学教师编写化学教材应遵循哪些原则呢?教材的编写不仅是将学习内容组织好，还应突出其学习方法的知道，化学作为一门以实验为基础的学科，在教材的编写中也应该充分全面的，体现实验在培养学生科学性思维的重要作用，运用有效的实验范例，启发知道学生的思考能力。

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