素质教育课题研究方向

　　研究课题主要聚焦素质教育内涵研究与实践探索，高素质创新人才培养模式改革等。素质教育课题研究方向，设立重点课题和一般课题两类,其中，“重点课题”系指定题目，要求按照《课题指南》中所列内容进行研究；“一般课题”为研究领域，申报人可根据研究内容确定具体题目,同时欢迎围绕素质教育相关的重大理论与实践问题开展研究。

　　素质教育课题申报面向大学素质教育研究分会各理事单位及个人会员。素质教育课题负责人应具备以下条件：

　　1、重点课题负责人须为大学素质教育研究分会常务理事及以上（正副理事长、正副秘书长、学术委员、常务理事），要求具有副高级及以上职称；

　　2、一般课题负责人须为大学素质教育研究分会理事单位教师或个人会员；

　　3、课题负责人必须真正承担和负责组织开展课题研究；

　　4、每位课题负责人只能申报一项课题，每个理事单位申报不得超过三项。

　　以上介绍了素质教育课题研究方向，申报课题要求研究思路清晰，研究方法科学，研究计划切实可行，强化问题导向、增强创新意识，课题内容具有现实性、针对性、原创性、开拓性和较强的决策参考价值，研究过程中要高度重视意识形态问题。