课题研究的优势大吗

　　课题研究的优势大吗?不一定，这要看职称评审材料加分多少，如：课题、著作、专利的加分值是一样的，那准备哪个都可以;如果课题研究的加分明显比其他职称材料多，课题研究的优势大就很明显了。大家在评职称选择评职材料时，一定要根据单位实际评职文件要求为准，避免影响单位职称评定，下面一起跟平台小编看看不一定，看职称评审材料加分多少情况，比如：课题、著作、专利的加分值是一样的，那准备哪个都可以;如果课题研究的加分明显比其他职称材料多，做课题研究的优势是什么。

　　1、评职材料

　　课题可以为评职称材料，并获得加分。一般课题在职称评审中的加分在1-15分之间，最高15分。课题评职称加分多少，会根据课题级别不同、课题参与位置不同而有差距。国家级课题加分比省级课题加分多，主持人加分比参与人加分多。评不同职称，课题前几名能加分也不一样。

　　2、提升科研能力和积累科研经验

　　课题参研人员的位置，虽然不如课题主持人好，但也不是任何人都能参加，竞争非常激烈。可以说能够成为课题参研人员，就是一种成功。而且在课题研究中，不仅可以向前辈学习科研知识，加深对课题研究的了解和认识，还可以提升科研能力，积累科研经验，对自己以后申报研究课题有很大帮助

　　3、充足的研究经费

　　学校在研究经费上给于充分的保证。

　　4、解决实际问题的需要

　　做课题主要是为了解决在教育、教学中发现的问题，遇到的困惑。这些问题包括自己教学实践上的问题、学生表现上的问题、学校教育上的问题等。

　　5、养成严谨的工作作风的需要

　　课题研究的严密性，也促使教师的教育、教学工作更加科学化、系统化。 6、专业成长的需要

　　时代发展很快，教育改革的步伐也很快。在信息化的社会里，要立足就必须有不断学习的意识和能力;要有勇于实践、创新的能力。为了适应素质教育对我们老师提出的新要求，教育、教学工作的模式应从“经验型”转向“科研型”。实践表明一线教师在教育教学上能积极参与教科研的实践，学习理论，更新观念，以科研带教研，教研促教改，对提高教师自身的素质大有裨益。

　　综上所述课题研究的优势大吗，可以看出，课题驱动，行动研究不仅是自我发展、自我提高的重要渠道，更是职业化发展的需要。同时，也是提高学校教育教学质量的助推器。